實習(xí)小結(jié)
在2月28日，我懷著激動而忐忑的心情來到了我高中的母校——綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校。走進校門內(nèi)，各種回憶涌上心頭，心緒蕩然。在櫻花大道上，我觀賞過環(huán)形路上漫天飛舞的粉嫩多姿的櫻花；也曾在操場上和朋友們一起談天說地，思考未來的方向，想象高考后的我們；折桂樓的教室里也留下了我們備戰(zhàn)高考時努力且執(zhí)著的身影……
而如今的我，作為西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的大三學(xué)生，以實習(xí)老師的身份再次回到母校，我很興奮也很榮幸。不僅感受到了“回家” 的熟悉與溫暖，也再次見到了中學(xué)時期天天陪伴著、關(guān)心著我們的老師們。在與我本次實習(xí)的班主任兼指導(dǎo)老師——萬純芳老師見面之前，我非常期待但也夾雜一絲對未來不確定的緊張。但與我想象的一樣，萬老師是一名負責(zé)且細心的好老師，教學(xué)風(fēng)格水平也是獨樹一幟。不僅僅在教學(xué)方面，在管理班級方面萬老師也是很有自己的心得體會。當(dāng)我們作為一名學(xué)生的時候，關(guān)注更多的是各科知識的學(xué)習(xí)。而作為一名老師，需要的遠不止這些，我們需要擁有豐富的班級管理經(jīng)驗，也需要給壓力大的學(xué)生作好心理疏導(dǎo)，還需要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況與生活方面的相關(guān)問題……
還記得第一次去萬老師帶的二十四班做自我介紹時，學(xué)生們都非常熱情，一直在鼓掌歡呼?？粗麄円粡垙埱啻簾崆檠笠绲男δ?，我也不由得被這樣的情緒所感染，對未來的實習(xí)生活充滿期盼。我和學(xué)生們歲數(shù)相差不大，不會有太大的代溝，我在課下也在積極與學(xué)生進行溝通交流，主動了解學(xué)生情況。學(xué)生們對我也很好奇，也常常問我一些稀奇古怪的問題，比如：“學(xué)習(xí)化學(xué)會不會制造導(dǎo)彈？”“大學(xué)化學(xué)跟高中化學(xué)是否一樣？”“筆芯的墨水用什么來洗掉？”等等問題。我一方面很驚嘆于學(xué)生的聯(lián)想力和思考力，一方面也很開心學(xué)生們愿意與我溝通，也很樂意與學(xué)生交流。
在這半個多月里我收獲了很多同學(xué)的喜歡，我很欣喜也很感動。學(xué)生們善良可愛，他們會問我有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問題，也會跟我一起談天說地暢想未來，還會很積極地表達對我的喜愛。我很開心能夠在二十四班當(dāng)實習(xí)老師，也很幸運遇到了一群熱情且生氣勃勃的學(xué)生們。
在實習(xí)的半個多月里，我堅持每天準時到班，爭取和班主任的工作時間同作息，也開始慢慢參與班級事務(wù)與教學(xué)工作。我和班級組織委員一同完成了每周班會，組織學(xué)生們通過匿名投票的形式選舉出了校級“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”，完成了“學(xué)雷鋒”主題班會活動。同學(xué)們積極踴躍的參加，整個班會氛圍輕松活潑且充滿組織性。在第二周我同指導(dǎo)老師一起查寢，檢查了寢室常規(guī)衛(wèi)生和違禁物品使用情況，并向生活阿姨了解班上學(xué)生在寢室的狀態(tài)及相關(guān)情況。在第二周我認為很好的一點就是通過學(xué)生問問題以及日常的批改作業(yè)我記住了班上很多同學(xué)的名字，也更加了解班上的情況。同時我們高二年級組實習(xí)教師一同策劃了南實2022年“跳蚤理財市場”的校園活動，并且我和本班班干部一同設(shè)計了班級主題活動的海報，討論了相關(guān)事項。與此同時，我?guī)椭笇?dǎo)老師批改每天的“天天練”以及周練卷子，對高二的化學(xué)教學(xué)有了基本的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)水平和重難點也有了一定的把握。目前我主要的任務(wù)就是聽課、備課、改作業(yè)，各項實習(xí)工作都在穩(wěn)步進行，逐漸進入正軌。
通過實習(xí)的這段日子，我最大的感受就是我要成長，成長為一名真正優(yōu)秀的教師，而成長的途徑就是無止境學(xué)習(xí)。工作上，我剛剛由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠遠不夠。通過與指導(dǎo)老師的溝通和三十多節(jié)的聽課，我深深認識到了自己的不足——比如學(xué)科重難點的把握、課堂時間的掌控、學(xué)生易錯點的判斷等等都還有很長的進步空間。因為我的指導(dǎo)老師帶的三個班都是年級的小英才，學(xué)生成績普遍較好，學(xué)生有的時候問我題雖然我自己會做，但是講解起來卻有些詞不達意。有的知識需要運用到大學(xué)的理論進行解釋，但是這樣學(xué)生又聽不懂，如果簡單讓學(xué)生直接記憶效果又不會太好，也束縛了學(xué)生的思辨力。所以，我也在探尋一種化抽象為直觀的表達方式，盡力讓學(xué)生對于知識能夠知其然也知其所以然。
我?guī)е磺粺崆閬淼侥蠈?，也暢想過自己上課時的情景。我不僅僅希望可以得到學(xué)生的認可，更希望我的課能夠出彩有特色。在接下來的實習(xí)時光里，我一定會認真負責(zé)地完成老師交給我的任務(wù)，努力做好自己的工作，爭取在教學(xué)方面能有更大的進步，學(xué)習(xí)到更多有用的知識。我也希望在接下來的實習(xí)中能夠?qū)W習(xí)到更多的專業(yè)知識和班級管理經(jīng)驗，為以后的教學(xué)工作打好堅實的基礎(chǔ)。道阻且長，行則將至。實習(xí)期雖然短暫，但是我仍希望能夠在這三個月里不斷成長，我也會多向指導(dǎo)老師請教并不斷鉆研，落實好各項工作，期待自己在三個月后破繭成蝶的那天！
撰文：西南大學(xué)實習(xí)生：張茜雅
圖片：無
審核：丁勁松 胡平
上傳：夏選沫
