南實(shí)記憶——櫻染南實(shí)，不負(fù)遇見

2021屆補(bǔ)習(xí)6班  陳宇涵    指導(dǎo)教師：李友輝

2020年七月，注定是一個(gè)被悲傷和迷惘渲染的月份。高考成績揭曉，眼前一片迷茫，在跟父親長達(dá)幾小時(shí)的暢談后，決定來到南實(shí)補(bǔ)習(xí)。八月，卻是一個(gè)嶄新的開始。經(jīng)過十個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我終于跨越橫斷山區(qū)來到綿陽。第一次從大山中走出來獨(dú)自上學(xué)的我，望著窗外一閃而過的曼妙風(fēng)景卻無心欣賞，心里充滿著對未知的恐慌與不安?；秀遍g，突然路旁牌匾上的“讀南實(shí)，心踏實(shí)”六個(gè)充滿魔力般的大字閃現(xiàn)于我的眼前，一下子讓我那顆躁動的心逐漸平靜了下來，“既來之，則安之”。

在教育園區(qū)的那條寬大馬路上，我見到了以前從未見過的盛況：一輛輛送孩子到南實(shí)的私家車組成的“巨龍”緩慢地移動，一家家擺攤的小販在路邊盡情地大肆吆喝，一個(gè)個(gè)行李箱在水泥地上飛速地奔涌，一道道扛著著行李和書籍的身影在那數(shù)不清的階梯上“負(fù)重”前行……這一幅幅各地學(xué)子到南實(shí)求學(xué)的畫面，莫名地使我感動。為著同一個(gè)目的來到此地，我們都是追夢人。以夢為馬，不負(fù)韶華。

初來南實(shí)的第一個(gè)星期，各方面的不適應(yīng)接踵而至。天氣炎熱使人心情煩悶，第一次住校的慌亂，第一次遠(yuǎn)離父母的想念……慢慢地，發(fā)現(xiàn)不止我一個(gè)人是這樣的心情，班上大多數(shù)人都是如此。于是班主任安排了進(jìn)校以來第一次練筆，讓我們寫關(guān)于“我來南實(shí)的這些日子”的感受。寫作真的是一種很好的發(fā)泄情緒的方式，我一股腦的將心中難以啟齒的心事寫在紙上，永遠(yuǎn)記得班主任寫的評語，是安慰亦是鼓勵(lì)，他寫道:“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華！”心之所向，一葦以航，趁著年輕勇敢地去追夢吧！

“天梯”是南實(shí)的一大特色，南實(shí)的樓梯真是絕妙，每天去食堂、回寢室都是爬坡上坎的，在校園里走一圈都能達(dá)到每天的運(yùn)動量。但“天梯”并沒有阻擋我們沖去食堂的腳步，下課鈴一響，南實(shí)學(xué)子們紛紛從教學(xué)樓魚貫而出，爭先恐后地跑去食堂，“南實(shí)人，干飯王”，真是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

四月，伴隨著春意的萌發(fā)，南實(shí)的櫻花綻放了。不負(fù)眾望，它成了四月里最亮眼的色彩，環(huán)繞了整個(gè)校園。每天走在櫻花盛開的路上，欣賞著如畫般的美景，感受著春天來臨的氣息，心中的疲憊一掃而空。原來補(bǔ)習(xí)生活并不是自己想象中那么苦，在南實(shí)收獲了許多，老師的關(guān)心、朋友的陪伴、寢室的嬉笑歡樂……最重要的是學(xué)會了自律，沒有手機(jī)的日子里，唯有學(xué)習(xí)才能填補(bǔ)心中的空缺，才發(fā)現(xiàn)沒有手機(jī)自己更加努力了，生活更加充實(shí)了。在學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，去食堂吃一碗紅湯米粉外加一顆金燦燦的煎蛋，簡直是對自己的一種“犒勞”，我想，即使畢業(yè)多年后，偶然想起南實(shí)，定當(dāng)記憶深刻。

時(shí)間，讓你我成長，到南實(shí)補(bǔ)習(xí)讓我邁出了勇敢的一步。在南實(shí)補(bǔ)習(xí)的這一年，學(xué)到了很多，它教給我的不僅是知識，更是不斷完善自己，為成為更好的自己而拼搏。在這一年，我克服了懶惰，學(xué)到了自律，真心感謝南實(shí)，感謝它帶給我的一切改變。

凜冬散盡，星河長明，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。

愿你我執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下，把握住最后的時(shí)間，努力努力再努力，不要再讓自己留下遺憾。很多年后，再憶南實(shí)，曾記否，那年櫻花盛開，枝丫上掛滿了少年的夢；曾記否，那年為無數(shù)次考試努的力，背后偷偷流下的淚水；曾記否，那年教室里、課堂上我們留下的歡聲笑語和互相打氣……

南實(shí)啊，你驚艷了我的歲月，讓我散發(fā)出光芒！多幸運(yùn)，能夠遇見你！

撰文：陳宇涵

圖片：補(bǔ)習(xí)A部

審核：李友輝

上傳：趙定波