凝聚班級力量 溝通共話成長

本學(xué)期，我擔任高一(30)班的班主任?；仡欉@一學(xué)期與學(xué)生相處的點點滴滴，不禁感慨萬千。能夠說，接到這個任務(wù)時，我十分忐忑，因為我深知高一上期對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)期。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫忙和支持下，我比較順利地完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
    一、構(gòu)建團結(jié)友愛和勤奮學(xué)習的良好班風
   對于進入新的學(xué)習階段的學(xué)生來說，良好的班風至關(guān)重要。因此，在開學(xué)之初，我就向?qū)W生們進行了動員工作，讓他們認識良好的班風是需要所有人共同努力，良好的班風是讓所有人受益的。在之后，我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
    當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高的那種得過且過心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“的確，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這關(guān)鍵時候更應(yīng)當盡力而為.不要把造憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持。我也堅持天天抓，時時抓，說到做到，大課間和晚自習前的時間段，我也基本到位督促。并且為了讓學(xué)生們做到團結(jié)，學(xué)校的各項班級活動，比如球類運動會，我都鼓勵他們踴躍參加，為了班級榮譽而奮斗；為了讓學(xué)生們學(xué)會互相關(guān)愛，我會在節(jié)日送禮物和策劃生日會，讓他們感受到班集體的溫暖。所以，學(xué)生們在這一學(xué)期中部能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習。

二、培養(yǎng)認真負責和具有正義的班干部團隊

對于一個新班級來說，必須要有一個認真負責和具有正義的班干部團隊。班主任要管好一個班級，許多工作還得讓學(xué)生來干。因此，我所遵循的原則是“干部能干的事班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。開學(xué)之初，我就用自我推薦和擇優(yōu)選擇的方法，確定了班干部團隊。具體方法如下，首先在班上，我也進行了宣講，告訴學(xué)生們當班委的好處，提高他們競選班委的積極性，然后我給每個學(xué)生發(fā)了一張紙，讓他們寫下初中是否擔任班委，具體的職位，負責內(nèi)容，自我評價，以及是否有意愿申請班委，具體的職位，班級管理計劃等，后面我根據(jù)他們所寫的，進行談話，擇優(yōu)選擇。
    挑選出班委后，我進行了簡單的培訓(xùn)。接下來的班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委來完成，充分調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力。
    這一學(xué)期的工作證明，一個個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的構(gòu)成有著必不可少的作用。

三、加強及時和有效的家校溝通

溝通是家校聯(lián)系的橋梁。除了日常公開的宣傳教育之外，我也常常與個別學(xué)生進行面對面的談話。透過平時的觀察和學(xué)生的周總結(jié)來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，談話內(nèi)容包括多方面:學(xué)習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力、家庭問題等。
    同時，通過打電話或發(fā)消息的詢問、交流，及時與學(xué)生家長聯(lián)系，并且通過錄制學(xué)生學(xué)習生活視頻等，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各科任教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生要好的配臺，進而提高學(xué)習成績。
    四、提高自身業(yè)務(wù)和綜合知識水平
    “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置，大多數(shù)的學(xué)生都會渴望一名博字多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念，多向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。本學(xué)期，我時常會觀察其他班主任如何處理問題，并且遇到棘手的問題，我也會請教。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習，既拉近了與學(xué)生的距離，又可以師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

     總而言之，這一學(xué)期的班主任工作都是一些瑣碎的小事，但這一件件的小事又關(guān)乎這每個學(xué)生家庭的希望，又事關(guān)民族未來的的素質(zhì)，所以，做的好與壞，影響深遠。我也會在接下來的工作中不斷學(xué)習，總結(jié)和反思，爭取下學(xué)期能夠有更好的狀態(tài)投入到工作中，更耐心的態(tài)度處理學(xué)生問題，不斷努力，幫助學(xué)生取得更好的成績，讓我自己成為一名優(yōu)秀的班主任。

撰文：吳嵐

圖片：政教處

審核：趙福生

上傳：許彬超