1. <del id="ws23t"><dl id="ws23t"></dl></del>

        1. <strong id="ws23t"><form id="ws23t"></form></strong>

          文學(xué)類文本閱讀(散文)之文章標(biāo)題的內(nèi)涵

          發(fā)布時間:2021-12-30 閱讀:10828 文章來源:教導(dǎo)處

          【知識點(diǎn)】確解題技巧來源:Z。xx。k.Com]

             解讀重要詞語;指明象征意義;明確寫作目的;表達(dá)主題情感。

          典型例題(2016·上海卷,湖殤)

          當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時候,其實(shí),那種心痛的感覺,就像是自己踩在了自己的骨頭上。

          我說的是,在西部腹地,看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖;我說的是,面對一片白色的鹽堿,以及狂風(fēng)掠過時卷起的慢慢沙塵。

          對湖而言,它首先帶給我們的,應(yīng)該是那粼粼的波光,是鷗鳥的翔鳴,是藍(lán)天白云的倒映,是漁歌唱晚的恬靜,這些特征是湖帶給我們的生活體驗(yàn),也是湖應(yīng)有的生命品質(zhì)。而我腳下的艾比湖,正在喪失這些青春,就像一個散失了光鮮的干癟水果,躺成一汪奄奄一息的物證,那些越來越多從湖底裸露出來的丑陋的鹽堿污泥總讓我聯(lián)想到一具行將風(fēng)干的木乃伊,一個湖的木乃伊。

          青年時期的艾比湖有著1200平方公里的水面;有著幾萬乃至十幾萬只野鴨水鳥嬉戲的場面;有著浩浩蕩蕩蘆葦環(huán)衛(wèi)的遼闊水域;有著長河落日大漠孤煙的寧靜曠遠(yuǎn)。這些深深的懷念,使得我對眼前的景象,有著撕心裂肺的悲愴。

          在蠻荒的疆域里安插一個湖,應(yīng)該是上帝對自己分配不公的一個補(bǔ)償,她帶給我們的是對絕望靈魂的撫慰,是對生存狀態(tài)的重估,是能枕著入眠的一個夢境。這個夢,曾經(jīng)真真實(shí)實(shí)地存在過,在記憶的回望里,碧波蕩漾。

          那是八十年代中期,一直對巴金的《海上日出》心存繾綣,期待感受紅日出海的璀璨景象。新疆離海太遠(yuǎn),使只好以湖的水域,模仿海的蒼茫了。從首府放暑假回來,邀幾位同學(xué),騎車六十里,去艾比湖看日出,以彌補(bǔ)對海的貧瘠和渴望。

          由于道路的崎嶇,到湖邊時,太陽早已三尺竿頭了。雖沒趕上看日出,卻被眼前一望無際,綿延至深的蘆葦蕩所震撼,清風(fēng)拂過,波濤洶涌,一如百萬雄兵擁圍著這一域浩淼。湖的淺灘上,密密麻麻地布滿了野鴨、灰鴨、斑頭雁,隨便朝水中甩一片卵石,都會驚飛幾十只水鳥,空中盤旋兩圈,又棲落水中。湖面很寬,即使極目遠(yuǎn)眺,也看不見對岸的輪廓。水邊是一排沙灘,赤腳從上面走過,可以感受到溫?zé)岢睗櫟募?xì)沙與腳趾間密切接觸的愜意。幾行淺淺的腳印,一段浪漫的行程。

          二十多年的時間,都無法淡化湖在往事里的色彩,這幅精美的畫面早已長在歲月深處,每一次溫故,都在重新涂一遍色彩。所以,??吭诨貞浿械暮?,其實(shí),一直都很鮮艷,多少次在夢里,潮漲潮落,清波漣漣。

          但眼前的殘敗,總讓人恍若隔世,覺得這個每年被大風(fēng)從湖底卷起無數(shù)沙塵和鹽塵的,這個每年以幾平方公里的速度一點(diǎn)點(diǎn)消失的,這個在干涸湖底隨處可見禽鳥尸骨和枯葦干枝的,不是記憶里的那個湖??!它與往日被我們時常念想的碧水清波毫無瓜葛。

          多么希望艾比湖的枯萎是一次誤診!

          但更多時候,我們不得不面對這樣一串?dāng)?shù)字。近50年,我國失去的湖泊有243個,其中,新疆的數(shù)量最多,達(dá)62個。羅布泊消失于1972年;臺特瑪湖消失于1974年;瑪納斯湖消失于1974年;艾丁湖消失于1987年。這聽上去多少有些像宣讀陣亡名單,但它們確實(shí)是從我們眼前一個一個消失的。

          那些繚繞碧波的綠茵,那些水中游戲的魚鳥,那些湖面泛舟的漁人,那些環(huán)湖晚炊的村莊,都隨著湖的消失而泯滅了。

          通過同伴的結(jié)局,艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿。所以,湖才有了淚的咸澀。如果能發(fā)出吶喊,我想,湖是一定要向上天控訴的,控訴那些貪婪者、破壞者、無知者、傲慢者,控訴他們以自己的短視,替子孫們挖掘著墓穴。

          時??吹揭恍┵澝腊群奈恼?,對它僅剩的三分之一的水域,進(jìn)行熱情歌頌,聽上去就像是對著一個病入膏肓的人,贊美她美麗的服飾和迷人的發(fā)髻,不知道在魚缸里長大的魚,會不會朗誦有關(guān)海的詩句。

          我在為一個湖悲哀的時候,突然想起了那些鳥,那些以湖為生的水禽,它們的翅膀,如何才能越過災(zāi)難,飛抵夢想的天堂。

          考題結(jié)合全文,分析標(biāo)題“湖殤”的含義。

          [參考答案]①標(biāo)題中的“湖”指的是以艾比湖為代表的遭到破壞和已經(jīng)消逝的更多湖泊;“殤”即非正常死亡;②作者借此對毀滅湖泊、破壞自然生態(tài)的人類行為進(jìn)行了強(qiáng)烈的譴責(zé);③表現(xiàn)出作者最生態(tài)環(huán)境的悲傷與憂慮等情感。

          [解析]①解讀重要詞語——湖:以艾比湖為代表的更多湖泊。殤,非正常死亡。

          ②指明象征意義——“湖”在這里代表的是自然。

          ③明確寫作目的——譴責(zé)破壞生態(tài)環(huán)境的行為。

          ④表達(dá)主題情感——悲傷、憂慮、譴責(zé)……

          “標(biāo)題的作用”解題技巧】

          ①總領(lǐng)全文;

          ②點(diǎn)明主旨;

          ③表達(dá)作者情感;

          ④表達(dá)作者的寫作目的;

          ⑤全文線索;

          ⑥引起讀者的閱讀興趣。

          [注]具體到每篇文章,以上六點(diǎn)不一定都有,根據(jù)文章內(nèi)容具體對照以上六點(diǎn)答題。



          撰文:禹霖 楊佳順

          圖片:無

          審核:丁勁松

          上傳:楊佳順

          地址:四川省綿陽市教育園區(qū)教育南路6號
          電話:0816-8073777(招生處)8073813(辦公室)

          中國·四川·綿陽

          學(xué)校微信二維碼

          官網(wǎng)手機(jī)二維碼

          抖音二維碼

          Copyright ? 2020 綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 版權(quán)所有 蜀ICP備15008809號
          成都網(wǎng)站建設(shè):今網(wǎng)科技
          五月的丁香六月的婷婷综合,精品一级少妇久久久久久久,精品人妻av区,在线免费看成年入口视频
            1. <del id="ws23t"><dl id="ws23t"></dl></del>

              1. <strong id="ws23t"><form id="ws23t"></form></strong>