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          精講精練——品味散文語言

          發(fā)布時間:2022-03-30 閱讀:13185 文章來源:教導(dǎo)處

          一、考點分析

          本考點側(cè)重從欣賞的角度來品味語言的藝術(shù)表現(xiàn)力,命題者一般會選擇表達

          上富有特色的語句(或段落),往往一題三考,即含義、作用、賞析。這類題目又分兩種,一是側(cè)重語言特點的局部賞析,一是側(cè)重語言風(fēng)格的整體賞析。品味語言藝術(shù)的角度有哪些?如何賞析語言運用的藝術(shù)效果?

          二、知識儲備

           

          特點的具體內(nèi)容

          特點的角度

          用詞

          之美

          煉字

          動詞、形容詞的使用,準確、簡練、深刻、含蓄、直白、突出、生動、形象、傳神、充滿動感、充滿想象,等等。

          疊詞

          ①語言具有生動性、形象性,從而增強語言藝術(shù)表現(xiàn)力,具有繪畫美。②疊字能使韻律鏗鏘悅耳,富有音樂美。③疊字可以組成整齊的句式,具有形式美。④疊字能使意思強化,起到強調(diào)作用。⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊密,有一氣呵成之感。

          反復(fù)

          突出某種意思,強調(diào)某種情感,具有強烈的抒情性和感染力。

          引用

          選用文言詞語——富有文采,典雅優(yōu)美。

          句式

          之美

          (音韻之美)

          如駢句、長短句、對偶句、排比句,還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子,等等。

          長短句的交錯運用,整句(對偶句、排比句、四字格短語)、散句(句子參差不齊、長短不一)的結(jié)合。句式參差,錯落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。

          修辭

          之美

          如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭方式是指修飾文字詞句,運用各種方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝。

          描寫

          之美

          如白描、細描、動靜結(jié)合(以動襯靜)、視嗅聽結(jié)合(有色有聲)、對比襯托、鋪陳渲染,等等。

           

          豪放與

          柔婉

          豪放

          所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè);所描寫的景象境界開闊;所運用的動詞富有力度,形容詞和副詞色彩鮮明;有時又激越昂揚地抒情;多用排比、夸張、反復(fù)、反問等修辭手法。

          柔婉

          所表現(xiàn)的對象纖巧細致,所表現(xiàn)的情感細致纏綿,所描寫的畫面色調(diào)柔和,修辭上少用排比、夸張、反問。

          直露與

          含蓄

          直露

          表達作者的感受和觀點比較直接。

          含蓄

          不直接表達情意,而是托物言志、借景抒情;多用象征、設(shè)問、比喻等修辭。

          質(zhì)樸與

          華麗

          質(zhì)樸

          (平實)

          語言通俗化、口語少,少用修辭,少描繪性語言。

          華麗

          (典雅)

          講究節(jié)奏和韻律,多描繪性語言,多用引用、排比、對偶、用典等修辭手法。

          莊重與

          詼諧

          莊重

          文章的話題較為嚴肅、語言凝重,句式整齊、完整而綿長;關(guān)聯(lián)詞運用完整準確。

          詼諧

          語氣輕松幽默,多夸張、反語、比喻、有趣味。

          簡潔與

          細膩

          簡潔

          語勢流暢,多用短句。

          細膩

          多用長句,多用對比和辯證性語言。

           

          三、即學(xué)即練

          ★1.文中畫線句子描寫了作者眼中秋日黃昏的景象,請加以賞析。

          這的確是個好地方,陽臺的腳下,一條小河蛇一樣地蜿蜒爬過。兩岸的蒿草已顯衰敗,頂著一蓬枯黃的亂發(fā),在略有涼意的秋風(fēng)中沙沙作響。河里紫褐色的浮萍隨風(fēng)漂游,翻來覆去的是無根的愁緒。歲月蹉跎,榮辱枯榮,繁華盡處的落寞,在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡、牽牽繞繞。臨窗看秋,秋意盈胸,何況在這日落西山時,更易多愁善感,竟忍不住輕嘆,衰黃了太多的歲月,還有多少生命的綠可以支撐那些未曾實現(xiàn)的夢呢?

          (節(jié)選自《秋日黃昏》)

          _____________________________________________________

          答案 ①視覺和聽覺相結(jié)合,以蒿草、浮萍為主體形象,以秋日風(fēng)聲為背景,全方位地表現(xiàn)了秋日黃昏的衰敗景象。②運用擬人的修辭手法,將枯草比作亂發(fā),說浮萍也有愁緒,想象豐富,給無情感的自然景象以人的思想情感。③語言形象,內(nèi)涵豐富,描寫中帶有渲染,虛實結(jié)合,由眼前的蒿草、浮萍聯(lián)想到歲月榮辱、繁華盡處的落寞。

          2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。

           被時間決定的講述

           張銳鋒

          ①我來到一個古老的村莊,帝舜耕作過的地方。從早上開始,我親眼目睹了村民們一天的生活。

          ②雞叫聲是一天生活的起點。不到早上六點鐘,雞鳴響起,幾千年來,這樣的永不毀壞的大自然的鐘表,精確無比。它總是將人的生活正點代入一個不朽的方程式,只是得出的答案日日常新。林一家人開始起床,林的老父親年過古稀,照常起來做第一件事情:劈柴。鋒利的斧頭,在暗淡的天光里發(fā)出黑藍的光。一個還未來得及被完全照亮的人的輪廓,用有點笨拙的姿勢,預(yù)備一天的炊火之薪。斧頭上下?lián)]動,從高過頭頂?shù)牡胤?,借取了這一高度上的自然能量,猛烈地越過空間。這一動作,這一被壓縮了的短暫時間;以及啪的一聲悶響,劈木開裂,舜的以前或舜的以后,從未改變。

          ③林的妻子早晨的第一件事就是打開雞柵,一群雞涌到院子里。她撒一把米,雞們懷著感激之情撲動翅膀,爭奪地上的米粒。然后她開始拿起掃帚打掃庭院,就像每天洗臉一樣,對生活的敬畏含于其中。村莊的獨特聲息漸漸大了起來,那種類似于琴瑟的音樂之聲,優(yōu)雅,古老,節(jié)奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同,它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起,到院外的柿樹上采摘柿子。鄰居們做各自的事情,狹窄街道旁邊的一塊空地上,古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來,金黃的玉米被緩緩磨成面粉。一切勞動幾乎沒有語言的參與,似乎沒有什么事情值得交談。然而,這一點兒也沒有損害勞作中的默契,仿佛一出戲劇的出演,已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練。

          ④秋天就要過去,天氣仍很暖和。地里的活兒已經(jīng)做完,再有一場雨,就可以把冬小麥種好,那時的莊稼人就可以享受一年中最安逸的季節(jié)了。林這些天的習(xí)慣性動作,就是仰望天空,藍,藍,白云停留一會兒,就又很快散盡,剩下的,仍然是藍。趁著這樣的間隙,鄰居開始蓋房,林和妻兒前去幫工。他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬,順手用小刀將柿子皮削掉,以利于它的水分很快蒸發(fā),以便在冬天貯存。河邊的大石頭獻出了自己的平面,供老人坐下。他瞇起眼睛發(fā)呆地望著遠方,他在想什么?我們誰也不可能猜到。也許他所想的僅僅是眼前的一片藍,天邊的藍。

          ⑤天很快就黑了下來。一天的光陰就像幾千年的光陰,簡單而迅忽。林的一家人陸續(xù)回到家中,林對著墻壁上掛著的日歷,沉思了好久,好像想起了什么,又好像忘掉了什么,總之,他猶豫了一會兒,然后用老繭堅硬的大手,粗暴地撕下了一頁。用大大的黑體字標著阿拉伯?dāng)?shù)字的日歷,和造幣廠剛剛印制的嶄新紙幣一樣,挺括,堅韌,在黑夜到來前的最后時刻閃著光,它用每一個唯一的日子作為自己的防偽標志,一個日子根本不會與另一個日子混淆,只是在撕下它的一瞬,發(fā)出嗤的一聲,尖銳,迅疾,刺激,不容置疑。一天的終結(jié),多少年的終結(jié),嗤的一聲撕裂。

          ⑥晚飯后才開了燈,一盞15瓦的燈泡,將并不明亮的光射向每一個角落,人們的臉龐現(xiàn)出明暗的分界,夸張的塑像都坐在小板凳上,一臺14英寸的黑白電視機屏幕,在一片雪花斑點里推出了清晰度很差的人影,繁忙喧囂的城市場景,豪華汽車和別墅,高架公路和人行天橋……奢華的生活只露出冰山一角,已經(jīng)足夠讓人震驚。對于林一家人來說,電視劇中講述的不過是一個傳說,一個神話,和遠去的舜的故事幾無區(qū)別,甚至他們更相信后者。

          ⑦這個古老村落里的人們,幾千年來恪守自己的寂靜生活,按部就班,連步履也是那樣從容、謹慎、不慌不忙,完全符合自然的悠悠節(jié)奏。但是其中仍然藏著神奇,平凡比非凡可能更有價值,或者說,平凡乃是非凡的極限。

          (節(jié)選自《被時間決定的講述》,有刪改)

          ★以③④段為例,簡要分析本文語言的兩個主要特點。

          _______________________________________________________

          解析 本題從分析語言特點的角度考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。文章語言平實洗練,簡潔細膩,多用短句;形象生動,運用了比喻、擬人等修辭手法;優(yōu)美抒情,意象豐富,富有濃郁的生活氣息;蘊涵豐富等。這些都是這篇文章語言的特點,只要任選出兩種結(jié)合③④段相關(guān)語句進行分析即可。

          答案 ①形象生動。如“她撒一把米,雞們懷著感激之情撲動翅膀,爭奪地上的米粒”,在精致的細節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法,語言鮮明生動。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來,金黃的玉米被緩緩磨成面粉”,運用多個抒情性意象,給人詩情畫意之感。③含蓄蘊藉。如“這一點兒也沒有損害勞作中的默契,仿佛一出戲劇的出演,已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練”,語言含意豐富,從而具有了多重思想情感。④簡潔而細膩。如“藍,藍,白云停留一會兒,就又很快散盡,剩下的,仍然是藍”,語言簡潔凝練,描寫細膩。(答出兩點或類似意思,并分析得當(dāng),即可)

          四、思維建模]

          品味語言藝術(shù)解題3要領(lǐng)

          1.確認技巧,準確選點

          語言藝術(shù)范圍較廣泛,要針對題目類型和文本特色確定鑒賞點,找出屬于鑒賞對象獨有的特色或技巧。其角度大致有:

          一是從表達方式的角度分析,如人稱的使用、描寫方式、抒情方式。

          二是從表現(xiàn)手法(狹義)的角度分析,如象征、襯托、對比等。

          三是從修辭手法的角度分析,如比喻、比擬、夸張、排比等。

          四是從遣詞造句的角度分析,如詞語的準確、鮮明、生動、形象,句式的整散等。

          五是從語言風(fēng)格入手,如平實、華麗、清新、典雅、幽默、辛辣、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、生動形象、富有情趣、地方色彩鮮明等等。

          在指出表達技巧的同時,一定要結(jié)合具體語段分析。

          2.結(jié)合文本,分析效果

          分析表達效果時,一是要注意語言技巧本身的表達效果,二是要注意它在文中的具體的表達效果。

          3.由主及次,分點作答

          題目所涉及到的語言特色一般是多方面的,答題時應(yīng)先答最主要、最突出的,然后再答次要的。答案要分點表述,形成合理的順序。

          五、訓(xùn)練提升

          閱讀下面的文章,完成1~3題。

          重生的酒窩

          尤 今

          三舅六十歲退休之時,精神矍爍,身子壯碩如牛。他酷愛戶外活動,每天定時外出打羽毛球,打壁球,游泳,跑步,精力旺盛得連小伙子也自嘆弗如。

          我去探望他,幾里之外,都可以聽到他爽朗的笑聲。他最喜歡約我那比他年輕了三十歲的弟弟共打羽毛球,幾個回合下來,弟弟氣喘如牛,他卻面不改色,大有“氣吞山河”之概。不過,有好幾個晚上,大家圍在廳里觀看電視節(jié)目時,他卻待在房間里,以藥油猛擦背脊。母親擔(dān)心他運動過度,傷了身子,勸他稍作收斂,但是,他全然不當(dāng)一回事,笑嘻嘻地應(yīng)道:“我呀,可以打老虎呢!”

          前年四月,驚聞他被緊急送進了醫(yī)院。原來他背脊劇痛難當(dāng),進入盥洗室時,又不慎跌了一跤,趴地不起,進入醫(yī)院X光照片顯示,他背部脊椎骨兩旁,全都是淤積多時的毒膿。于是,便又以救護車緊急送往吉隆坡醫(yī)院,開刀治療,性命雖保,終生癱瘓。

          明明是個生龍活虎的人,怎么轉(zhuǎn)瞬之間便寸步難行了呢?莫說當(dāng)事人,就連我們都覺得這是個難以承受的巨大打擊。

          醫(yī)院,成了他暫時寄居的家。

          我同家人到醫(yī)院探望他的那一天,忐忑不安,對于一顆支離破碎的心,我該用什么語言去進行綴補呢?

          一踏進病房,便嚇了一大跳。住院才半年,他便已蒼老得難以辨認。原本旋轉(zhuǎn)在豐腴臉頰上那兩個肥圓而飽滿的大酒窩,變成了兩個凹陷的小黑洞;皺紋呢,“落井下石”地爬滿了臉??吹轿覀?,意外的驚喜使他黯淡的眸子像驟然添了炭塊的火爐一樣,倏然發(fā)亮。

          全然出乎意料,在我們逗留于病房的那一個多小時里,三舅沒有片言只語談及他的病,更不哀訴他心境的黯淡或是生活的痛苦,反之,他沒事人般地與我們閑話家常,語氣平靜而又平和,只是臨別時,他突然說道:“過去,我沒理會身體對我發(fā)出的警告,才鑄成了今日彌補不了的大遺憾。從今以后,我再也不能與你們一起打球了,真可惜呀!”飄在空氣里的語音,有些許顫抖。大家魚貫走出病房后,我轉(zhuǎn)身關(guān)門,無意中瞥見他緊緊地咬著下唇,臉上蜿蜒地爬著兩道晶亮的淚痕。啊,心境被可怖的病魔啃噬得窟窿處處的三舅,必須持著多大的勇氣和耐力,才不在他人面前流露出任何被生活挫敗了的悲傷??!但是,正是這份勇氣和耐力,使他支撐著自己,努力站起來。

          在醫(yī)院待了一段日子后,在他的堅持下,家人將他接回家去。

          往昔,當(dāng)擁有健康的體魄時,他活得充實而快樂,生活的格子,每一寸都填得滿滿的,只嫌一天二十四小時不夠用;現(xiàn)在,回到這所居住了不知多少年而笑聲處處的屋子,他卻覺得驚悚不安,啊,一切的一切,是那么熟悉,可是,一切的一切,卻又是那么陌生。過去,在屋子里鋪設(shè)大理石,主要是喜歡雙腳踏在上面那種涼透心肺的感覺、喜歡那種雙足觸地滑膩似綢的感覺,可是,現(xiàn)在,一雙腳不但徹底失去了感覺,甚至,連基本走動的能力也失去了!他原是老餮,喜歡烹飪而又精于烹飪,過去,廚房是他炫耀能力的天堂,現(xiàn)在,坐在輪椅上,看到那擺設(shè)得整整齊齊但由于長久未用而蒙上薄薄塵垢的炊具,心中那股悲酸已極的感覺,便像氣壓鍋里那一大蓬慘白的煙氣一樣,悶著,憋著,沒個去處。他將輪椅推到冰箱前面,手勢遲緩地拉開冰箱的門,砭骨寒氣撲面而來,冰箱里殘存的一點食物,早已變得干干黑黑的,懨懨地粘在碗里,半點生命力也沒有。他呆呆地看著,看著,若有所悟。就在這一刻,他決定了,他不要以眼淚去灌澆那棵被病魔蛀得千瘡百孔的生命之樹,他要逆其道而行,重獲第二次生命。

          在接下來的日子里,他拼著殘存的老命,使出了反抗命運之神的蠻勁,他堅決不要讓酒窩消失于干癟枯瘦的面頰,他要它們旋、他要它們轉(zhuǎn),而為了讓它們旋得更好看、轉(zhuǎn)得更瀟灑,他努力加餐飯,讓外在的臉和內(nèi)在的心,齊齊恢復(fù)過去豐滿的舊貌。這樣的努力,看似簡單,實際上,他內(nèi)心深處那種驚濤駭浪似的掙扎與奮戰(zhàn)、那種只許向前看不許往后退的堅持與執(zhí)著,的的確確是需要極端強韌的意志力才能辦到的。

          絕不言休地努力了一陣子后,終于,在他寄來的照片里,我們又看到了他重生的酒窩,大大的、圓圓的,而且逐漸飽滿。他坐在輪椅上,看書報、養(yǎng)盆栽、聽音樂,開始他第二段截然不同的人生。有一回,在信里,他居然還歡天喜地地寫道:“我又開始當(dāng)家庭大廚了呢,坐在輪椅上炒菜,還真舒服哪!炒出來的菜,與過去相較,可一點兒也不遜色,依然色香味俱全呢!你們什么時候來嘗嘗?”

          由于患有嚴重的糖尿病,三舅腿上的傷口一直潰爛難愈,醫(yī)院無形中成了他的第二個家,進進出出、出出進進。他不抱怨,不投訴,一味地忍。只要病情稍好他可以回家去,他臉上的酒窩便會不斷地旋動。

          一年半之后,三舅平靜地去世,臉上那雙永遠酣眠的酒窩,盛滿了“無愧于生命”的恬然與坦然。

          三舅是個真正懂得尊重生命的人。

          他是勇士。

          1.本文主要運用了對比的表現(xiàn)手法,請找出來并加以分析。

          _______________________________________________________

          解析 題干已經(jīng)明確“對比”手法,回答時只要把文中的幾處對比一一寫明,并點出各自的作用即可。

          答案 ①病前三舅身體“壯碩如?!迸c忽然癱瘓無法動彈進行對比,體現(xiàn)了命運的變化無常。②病后在親人面前的平靜樂觀與獨自一人的悲傷相對比,寫出這次病重打擊對三舅的巨大影響,符合生活的真實,使人物形象更為豐滿。③病前肥圓而飽滿的大酒窩,病后變成了兩個凹陷的小黑洞,后來酒窩重生,逐漸飽滿,這樣的對比有助于突出三舅“尊重生命”“勇士”的形象特點。④重獲生命和平靜去世的對比,出人意料,引人深思,增強了文章的感染力。

          2.文中的倒數(shù)第三自然段能不能刪除,為什么?_______________________________________________________

          解析 倒數(shù)第三段是寫三舅的去世,并帶著抒情,點明三舅的人生意義。說“刪”與“不刪”都可以,關(guān)鍵要言之成理。申述理由的角度無非三個:人物形象、主旨、情節(jié)。

          答案 (示例一)不能刪。①這一段照應(yīng)了題目與前文,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,并順理成章地引出下文對三舅的贊美。②使文章敘事波瀾迭生,讓三舅的形象更為鮮明突出,更能引發(fā)人們對生命的思考與體味。

          (示例二)可以刪。①刪除后不影響全文結(jié)構(gòu)的完整,也不影響文章內(nèi)容的表述,并可以使文章更為簡練明了。②這樣的結(jié)局安排太殘忍,刪去后帶給人更為廣闊的想象空間,更符合人們的情感需要。

          3.聯(lián)系全文,說說以“重生的酒窩”為題的好處。

          _______________________________________________________

          解析 題目中的“重生”是關(guān)鍵詞,與文章主題密切相關(guān),“酒窩”是三舅的外貌特征,也是本文的線索,在文章中起到結(jié)構(gòu)上的作用。標題是文章的眼睛和標志,一般力求新穎,吸引人。它常常透露出作者的觀點或感情傾向,暗示文章的主旨,串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu),起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。

          答案 ①設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣。②“酒窩”是三舅的外貌特征,也是本文的線索,作者圍繞酒窩組織材料,寫出三舅生病的前后變化,表現(xiàn)出他強韌的意志,這樣結(jié)構(gòu)更為緊湊。

           



          撰文:李玲

          圖片:無

          審核:丁勁松

          上傳:楊佳順

          地址:四川省綿陽市教育園區(qū)教育南路6號
          電話:0816-8073777(招生處)8073813(辦公室)

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