我們?yōu)槭裁匆寣W(xué)生“大聲朗讀”——解讀南實(shí)早自習(xí)

早自習(xí)是一天的黃金時(shí)段，怎樣利用好早自習(xí)、如何提高早自習(xí)的效率，是教育工作者常常思考的一個(gè)問題，南實(shí)人也不例外。在南實(shí)早自習(xí)做法眾多，如站讀、交叉讀。今天筆者在此著重介紹南實(shí)的“大聲朗讀”即為什么要讓學(xué)生大聲朗讀。

一、大聲朗讀對身體健康有利。清晨，我們經(jīng)常見到不少人在河邊、樹林或陽臺上大聲吆喝、發(fā)聲，他們通過大聲地呼喊吆喝把身體里淤積一夜的濁氣發(fā)泄出來，有利于身體健康。早晨大聲朗讀也與此相類，可以排泄胸腹中的郁悶之氣，有助于孩子們在新的一天神清氣爽，保持良好的狀態(tài)。同時(shí)，朗朗的讀書聲也會讓科任老師深受感染，老師們心神愉快、心甘情愿地為這樣昂揚(yáng)向上的好班級傾囊相授。

二、其次，大聲朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感、口語表達(dá)能力以及良好的讀書習(xí)慣。“一日之計(jì)在于晨”，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間；“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟”、“講解是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給作品以生命”。

三、大聲朗讀能有效加深對文章的理解。聲音對大腦皮層建立聽覺表象的作用尤為重要。“書讀百遍，其義自見”。只有經(jīng)過反復(fù)朗讀，方能讀出其中的韻味，領(lǐng)悟深層含義。有感情地朗讀，使聲音進(jìn)入大腦后產(chǎn)生很強(qiáng)的形象感和畫面感，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，更好地幫助學(xué)生記憶和理解語言。

四、大聲朗讀可以對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。學(xué)生對詩詞文章大聲朗誦，從中品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，感受詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而領(lǐng)略中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力所在?！?/span>

五、大聲朗讀可以避免困倦和思想開小差。默讀會使人漸生倦意，變得昏昏欲睡，甚至讓人開小差，游離于讀書的內(nèi)容之外，心游萬仞。而大聲讀書則在某種程度上可以克服倦意，振作精神，會聚心思，專心于讀書內(nèi)容。

六、早自習(xí)全班大聲朗讀，能使整個(gè)班級有很強(qiáng)的凝聚力，特別有精氣神兒。班級每天早上大聲朗讀之后，大家都會感覺很興奮、很愉快，有利于大家上課振奮精神，形成相互趕拼、不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。

讀起來吧，大聲朗讀起來吧！

撰文：楊佳順

圖片：無

審核：丁勁松

上傳：楊佳順