英語組教研活動簡報（一）

英語組教研活動

本次教研會的主要內(nèi)容分為新教師授課、教學(xué)活動的評析及各備課組活動。當(dāng)天下午3時25分正式開始。首先，高一A部新教師李佳憶老師獻(xiàn)了一堂英語閱讀課Module1 My First Day at Senior High，在整個過程中老師們認(rèn)真聽課、積極記錄、用心思考。

隨后來到評課環(huán)節(jié)，首先由李佳憶老師對本堂課進(jìn)行了自我評價和反思。李老師首先做了簡單的自我介紹，并向全體英語老師分享了自己本堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路與教學(xué)過程，以及本堂課要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)以及存在的不足。

接著由高一A部的鄒松老師以及高一B部的夏伊雯老師對本堂課進(jìn)行了深入的剖析，并提出了自己的建議：

鄒松老師認(rèn)為本堂課的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生的參與度高，充分調(diào)動了學(xué)生的課堂積極性。李佳憶老師教學(xué)基本功扎實，語言流暢，教態(tài)自然，課堂把握力較好。但是，作為閱讀課型來說，設(shè)計的內(nèi)容太過于滿，導(dǎo)致整堂課顯得較為匆忙，課堂的時間把控還有待提升，出現(xiàn)了超時的現(xiàn)象。

夏伊雯老師則認(rèn)為，本堂課有許多的閃光點(diǎn)。比如，開課復(fù)習(xí)詞匯時，使用了英譯的方式，讓學(xué)生通過英語思維去理解詞匯，更加準(zhǔn)確，值得借鑒。課堂中老師教給學(xué)生不同的閱讀策略，通過找關(guān)鍵句、總結(jié)中心思想的方式，教會學(xué)生怎樣快速總結(jié)段落中心思想等。但是，本堂課還是有很多值得商榷的地方，比如課堂后半部分的設(shè)計，較為拖沓，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h減；閱讀課的內(nèi)容不宜設(shè)計得過多、過滿。應(yīng)有側(cè)重性地進(jìn)行操練的選擇。

撰文：莫成富

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤