歷史組教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（五）

歷史組教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

2021年12月6日下午，綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史組全體教師在琢玉樓101觀摩歷史公開課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》。趙老師這節(jié)課設(shè)計(jì)較為新 穎。特別是通過讓小組同學(xué)課前搜集國(guó)民黨抗戰(zhàn)、共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)和其他愛國(guó)力量的 抗戰(zhàn)史實(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。通過視 頻歌曲激發(fā)學(xué)生的興趣。這堂課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了歷史教學(xué)的人文主義關(guān)懷，將愛國(guó) 主義情感和尊重牛命的意識(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問題滲透其中，也是木節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。 整節(jié)課始終貫穿著情感的熏陶，最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，“你從中得到什么啟示” 更使本課的情感得以升華。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生認(rèn)真積極，思考問題也比較深刻。在教師組織引導(dǎo)下學(xué)生 能自主梳理知識(shí)，分類整合。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的梳理方法，并提高梳理總結(jié)的 能力。通過小組交流或個(gè)人對(duì)一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容用圖表、文字或其他的方式表示出 來，形成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)系統(tǒng)，最終整體效率大大提高。教學(xué)過程中自然地進(jìn)行社 會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立唯物史觀，感悟中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn) 實(shí)意義，養(yǎng)成愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色 社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的人生理想。

撰文：劉剛

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤