本次教研會的主要內(nèi)容分為三個階段：首先，高二陳金晶老師貢獻了一堂《電阻定律》的公開課，向全體老師和學生展示了精彩的電阻定律實驗和教學過程。整個過程學生們積極跟進，用心思考，老師們認真聽課、積極記錄。課堂秩序井井有條。其次，涂偉紅、吳克多、龍永洪、廖其虎、楊小禮等五位老師對本堂課進行了深入的剖析，并提出了自己的建議：優(yōu)點...

10月19日下午第二節(jié)，補習年級王吉美老師進行了課堂展示——《長句變短句》的教學。課后，由各年級、學部代表針對今天的課堂教學活動發(fā)表了自己的意見和建議。在新、老高考銜接的語文教學的背景下，大家就展示課的考點設計、句式變換方法的靈活運用等教學中的重難點行了深入交流和積極探討。王芬老師認為王吉美老師的課條理清晰，例題典型，...

本次教研會的主要內(nèi)容為高一、高二和高三的三位老師分別講解、演示信息能力提升工程2.0中的A1，A2,A3三個能力點的學習和操作流程。當天下午3時05分正式開始。首先，高一陳鋼教師為大家講解并操作A1：為了解學生的已有知識基礎，教師在新課講授前可運用在線問卷工具設計調(diào)查問卷，通過QQ、微信、電子白板等即時溝通工具組織學生...

本次教研活動主要是如何進行現(xiàn)代技術能力2.0的完成，以及如何完成各個能力點的情況，分別由劉旭、張杰、王莉、付丹丹、楊海霞、王胤潔等老師作具體的發(fā)言。其中大致整理為：A1能力點的學情分析是對學生課前學情的一個完整詳細的分析，可以采用的方式多種多樣。主要可以采用問卷調(diào)查法和訪談法。問卷調(diào)查就是針對自己所需要課程需求設計問卷...

本次教研會的主要內(nèi)容分為教師授課和教學活動的評析，分別由劉亦菡、翁瑞、胡榮軍三位老師上公開課：1.劉亦菡老師，利用智慧課堂提供的技術支持，有效地實現(xiàn)了實時掌握調(diào)查學生的只是掌握狀況，在學習新的等比數(shù)列性質(zhì)及應用的章節(jié)中，通過類比學習的思想，達到了學習新知和復習舊知的雙重效果，同時領悟到數(shù)列性質(zhì)的本質(zhì)。在課堂練習中，針對...

2022年10月13日下午第二節(jié)課，在高二29班，我校美術組教師李翠霞老師的公開課準時開始。課題為【小圖形大品牌--標志設計】。李老師用45分鐘向我們展現(xiàn)出一位高中美術教師的專業(yè)性，為全班同學們以及我們聽課教師上了一堂高質(zhì)量的公開課。下課后，在美術館所有老師首先對李老師這堂公開課進行了點評，然后陳愛竹老師對信息技術2....

為落實深化教學改革，以教促研，以研促改，以改促學，南山中學實驗學校地理組全體教師開展了教研活動。10月13日由教研組組織學習新教材。對新教材進行逐一解讀，比較老教材知識上的區(qū)別，以及對活動的處理辦法。老師們積極發(fā)表了自己的看法和意見。圖1梁健老師發(fā)言圖2教研組成員認真聽講

10月11日下午第一節(jié)課，信息技術2.0教研組全組老師在致遠樓405機房進行本月教研活動。本次教研主要圍繞信息技術2.0線下研修的部分問題進行討論。教研開始，任常田組長通過案例和文件要求，為老師們講解微能力點的技能要求、課堂應用和技術應用，以及信息化應用的優(yōu)質(zhì)課案例賞析等內(nèi)容。著重講解了老師們選擇的A1、A2、A3微能...

10月12下午第二節(jié)，高一年級彭春燕老師在第二學術廳成功進行了校級語文公開課的展示，執(zhí)教的課題是高中語文必修上冊《歸園田居》其一）。全校語文老師參與了聽課。彭老師緊扣新課程要求的四個維度，循序漸進，圓滿完成了既定學習任務。課后，由各年級、學部備課組代表針對今天的課堂教學活動發(fā)表了自己的意見。在高一年級新教材語文教學的背...