課改年級優(yōu)秀教師介紹——王登奎老師

      那一年，我因為高考落第來到綿陽南山中學實驗學校。望著校園里芬芳依舊的櫻花，我淚如雨下。青春時節(jié)一部分很重要的回憶，大都藏在這里。
    回南實看望王登奎老師，一直是我心底的愿望。
    王登奎是我們那一屆補習班的化學老師，他人長得非常精神，身材高挑有些微胖：臉膛有些瘦長，卻雙目明朗。一抹亮麗飄逸的長發(fā)從中間拋開，是我對他最深的印象。
    他在教我們之前是化學競賽組的組長，具有資深的教學經(jīng)驗和淵博的競賽知識，是我們年級說話很有份量的一個人。在南實從事教學十年之長，他在這塊土地留下了親人般的情懷，而對待我們這些補習班的孩子，也如親人一般關愛
    我特別想為登奎寫一首詩，記錄他與我們在南山經(jīng)歷的點點滴滴，記錄我與登奎老師的一份感情。這份感情，就像烘爐上淬火迸發(fā)時一樣明亮，氤氳在校園里淡淡的花香中。
    那年剛來補習時，我因為人生地不熟不敢與人交流，在高手如林的環(huán)境中，更是增添了我的自卑情緒，原本已經(jīng)受過挫傷的心情，逾是雪上加霜。
    我和他的故事要從開學第一節(jié)課說起，屆時所有老師都會先自我介紹。當我拖著沉重的心情抬起頭時，看到講臺上顯眼得站著一個身材很硬朗的人，他就是王登奎老師。那時，身邊的同學都在聽他擺龍門陣，不知怎的，只聽他忽然詫異的喊了一聲＂耶，哪個叫王登現(xiàn)?。?，那一聲吆喝，回聲蕩漾，將我從恍惚中叫醒，嚇了我一跳。我默默舉起了手，他走到我跟前，輕聲的問候了一下，然后張開他洪亮的嗓門，大聲說道，＂以后王登現(xiàn)就是我的課代表了＂，然后，大步走回了講臺 。說來也巧，我什么都沒做，只是因為和他名字很像，就撿了一個職位。也正因如此，我才逐漸放下畏葸不前的心理，選擇迎難而上。
    ＂誰肯艱難際，豁達遇知音？＂
    這是我與登奎老師分別3年后第一次見面。當時，他正在講課，即使是炎熱的夏天也一直穿著那紫色的大袍，揮舞的粉筆只在多媒體的屏幕上書寫，聲音響亮而帶有激情。一切是那樣的熟悉，那一瞬間，像是回到當年他于我們授課的景象。他一看到我，便停下了手頭的工作，一句話也說不出，淚水模糊了我的眼睛。他讓他的現(xiàn)任課代表組織紀律，拉著我要去吃一頓好的。一路上，他什么也不說，只是用他那結滿老繭的大手緊緊握住我，有力而溫暖。
    自從那年他吆喝著要我做他課代表后，在南實的日子里，我沒少向他學習。每次幫他發(fā)成堆的卷子，這是我最難忘的記憶了。
    那時候，校園櫻花開遍，一片繁榮，登奎老師愛到那林子里散步，感受這片結壤了十年的土地，感覺歲月可以一下子倒流回去。
    如今，又是帶過幾屆學生的人了，登奎老師模樣依舊，卻有些消瘦，我開玩笑說是不是工作太勞累了，他笑而不語，然后轉移話題，繼續(xù)帶著我向餐廳走去，一路上洪亮的笑聲，一路上激動的心情，恍若昨天。
    望見登奎老師的辦公桌上，沒有什么變化———，一個筆記本電腦，一疊化學卷子，一個水杯，還是老樣子?；叵肫甬斈辏强蠋熥叩侥亩紩纤氖痔岚?，里面印一些當天要給我們做的化學卷子，每次瞥見包里的內(nèi)容時，都會看到幾片掉落在其中的櫻花花瓣，卷子里的香味或許也由此而來。有些物件，和人一樣，也是有感情，有生命的 。
    這次看望登奎老師，我也不算是有備而來，只是想見見，曾經(jīng)那個給我莫大幫助的人。而他還是跟跟以前一樣，話雖不多，卻直入靈魂。我們那一屆孩子，在他的帶領下，成績長了不少，都考上了自己理想的大學。他卻依然用那滿是膠布纏住的手，輔導一屆又一屆的學生。
    想到他當年因為我們成績不理想而做自我檢討時，想到他因為無法解決同學的疑問而上網(wǎng)搜集各種資料時，想到他把自己的牛奶給我喝時，我心中不禁哽咽。那一刻，我有些走神，人生中，讓你難以忘懷的，往往是一些很小很小的事，是一些看似和你不過萍水相逢的人，是一句簡單卻又足以打動你一生的話語。
    感謝這樣一個憨厚可掬而大智若愚的人。＂衣冠簡樸古風存＂，我敬佩他那篤學求真，擎微不怠的精神，不知怎的，那一天，我的情緒竟然那樣的無法克制。

明鏡止水以定身，光風霽月以待人。
南山有徑尋忠骨，勤學篤行苦攀登。
——贈綿陽南山中學實驗學校王登奎老師

撰文：課改年級高三理科41班

圖片：陳松林

審核：曾強

上傳：陳松林