令公桃李滿天下，何用堂前更種花

令公桃李滿天下，何用堂前更種花

金桂秋佳，序?qū)倬旁拢业米R(shí)君，拜此良師，學(xué)通物理，遨游書海，力電磁光，春風(fēng)化雨。胥波老師，為師有道，秉持師心，桃李清香。

備課預(yù)案，嚴(yán)于律己，全面詳細(xì)，梳理重點(diǎn)；授課講題，嚴(yán)格律人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解疑惑。如何讓晦澀難解的受力分析變得清晰易懂，胥老師總是有一手妙招，逐步剖析，層層深入；研究天體運(yùn)動(dòng)，胥老師總是能讓枯燥乏味的課本知識(shí)變得形象生動(dòng)；在胥老師的指引下，同學(xué)們眼中的難點(diǎn)，重點(diǎn)——磁場(chǎng)電學(xué)，都能被迎刃而解，同學(xué)們都能學(xué)得得心應(yīng)手。在胥老師的物理課上，，不用擔(dān)心筆記整理不清，知識(shí)遺漏不懂，因?yàn)樗倳?huì)在黑板上手寫版書，講課筆記規(guī)整全面，同學(xué)們下課有充足時(shí)間可以謄抄，彌補(bǔ)缺漏。除此以外，胥老師以其直率、真誠的性格為學(xué)生所喜愛，獨(dú)具特色的講課風(fēng)格，總是讓同學(xué)們印象深刻。

慧眼識(shí)人，明辨優(yōu)缺，細(xì)心開導(dǎo)，溫柔教誨；平易近人，理解學(xué)生，談心聊天，緩解緊張。雖然胥老師看起來冷若冰霜，嚴(yán)肅古板，但其實(shí)它是一個(gè)溫柔溫情又有溫暖的猛男”，胥老師不只是建立了教師恪盡職守的形象，他更是給予了同學(xué)們?nèi)缧秩绺赴愕年P(guān)懷。對(duì)于暫時(shí)失利，你總能聽到胥老師“你的物理不會(huì)差”，“相信自己，及時(shí)找出錯(cuò)誤”的鼓勵(lì)的話語。胥老師總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心情的低沉，與同學(xué)們真心地交談，鼓勵(lì)同學(xué)們要磨煉韌性，“堅(jiān)持不懈，擺正心態(tài)”一直是胥老師不變的教學(xué)理念。

   私下同學(xué)們都會(huì)稱他為波波，心情不好時(shí)可以選擇和胥老師談心，跟胥老師嘮家常，談生活，他總是不厭其煩、笑盈滿面的與同學(xué)們暢談心聲；心情好時(shí)，也可以選擇和胥老師分享，他總是先肯定同學(xué)們的努力，并給予鼓勵(lì)，提供方法，助力同學(xué)們駛向更遠(yuǎn)的夢(mèng)想的彼岸。

胥老師又是如此的親近學(xué)生，給予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷。他會(huì)在同學(xué)們活動(dòng)課時(shí)一起玩套圈圈游戲，會(huì)將自己的相機(jī)拿給同學(xué)們?cè)跈鸦ü?jié)上拍照，會(huì)在同學(xué)們向他反映學(xué)習(xí)、生活問題后記掛于心，及時(shí)解決同學(xué)們的煩惱，會(huì)在同學(xué)們想吃干鍋外賣時(shí)，囑咐班長“點(diǎn)品牌的，不要節(jié)約那點(diǎn)錢”，“波波”式的關(guān)懷溫暖著每位同學(xué)，直男式的溫柔讓同學(xué)們?cè)诜敝氐膶W(xué)業(yè)中得到了一份輕松愉悅。

     胥波波老師，猶如明亮耀眼的光波，照亮同學(xué)們前行的道路，為同學(xué)們指點(diǎn)迷津，習(xí)得一片柳暗花明； 同學(xué)們的奮斗之徑，又猶如起伏不定的光波，有低谷的失利，有高峰的快意。當(dāng)兩陣波相遇，振動(dòng)加強(qiáng)，波峰更高高聳多奪目，帶領(lǐng)學(xué)生們爬向更高的起點(diǎn)，遇波谷時(shí)胥老師與同學(xué)們共同克服險(xiǎn)阻，化深淵為平地。胥波波老師，金玉滿堂，教導(dǎo)有方，是同學(xué)們物理學(xué)習(xí)上的一位良師，更是同學(xué)們夢(mèng)想路上的燦爛明燈。

撰文：課改年級(jí)高2019級(jí)42班

圖片：陳松林

審核：曾強(qiáng)

上傳：陳松林